Prof.'in Dr. Nicole Sprafke
- Lehre
- PVD Sozialwissenschaften
Kontakt
- StandortStudienort GelsenkirchenAbteilung Gelsenkirchen
- Adresse Wanner Str. 158-160, 45888 Gelsenkirchen
- Raum3.04
- Emailnicole.sprafke(at)hspv.nrw.de
- Telefon+49 209 15528-1304
Lehre
- FachbereichPolizei
- Fachgruppe Sozialwissenschaften
- Fächer Psychologie , TSK , Berufsrollenreflexion
Curriculum Vitae
| Seit 08/2022 | Professorin für Psychologie und Training sozialer Kompetenzen an der HSPV NRW |
|---|---|
| 02/2018 – 07/2022 | Koordinatorin der Research Academy Ruhr, Universitätsallianz Ruhr |
| 04/2022 – 05/2022 | Lehrbeauftragte an der HSPV, Duisburg (Psychologie) |
| 04/2010 - 01/2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Doktorandin und Postdoc) am Lehrstuhl Arbeit, Personal und Führung (Prof. Dr. Uta Wilkens), Institut für Arbeitswissenschaft, Ruhr-Universität Bochum |
| 09/2010 - 03/2011 und 04/2015 - 09/2015 | Lehrbeauftragte an der Hochschule Harz, Wernigerode (Organisationsentwicklung, Techniken des Veränderungsmanagements, Vertretung für Prof. Dr. Axel Kaune) |
| 10/2011 - 07/2015 | Dr. rer. oec., Ruhr-Universität Bochum, Institut für Arbeitswissenschaft, Fakultät Wirtschaftswissenschaft „Kompetente Mitarbeiter und wandlungsfähige Organisationen – Zum Zusammenhang von Dynamic Capabilities, individueller Kompetenz und Empowerment“ (Prof. Dr. Uta Wilkens, Prof. Dr. Jan Wieseke) |
|---|---|
| 10/2007 - 01/2010 | Studium der Psychologie (M.Sc.), Ruhr-Universität Bochum, Fakultät Psychologie, Schwerpunkte: Organisations- und Wirtschaftspsychologie |
| 10/2004 - 09/2007 | Studium der Wirtschaftspsychologie (B.Sc.), Hochschule Harz, Bereich Wirtschaftswissenschaften, Schwerpunkte: Personalentwicklung, Coaching, Personalauswahl |
| Fortbildungen und Zusatzqualifikationen | Curriculum Notfallpsychologie 2024 (Deutsche Psychologen Akademie DPA) inkl. Aufbauseminar Krisenintervention (Psychosoziale Akuthilfe), systemischer Coach (Institut für Angewandte Psychologie Köln, nach Kriterien DCV), Train the Trainer (Hochschule Harz), Teamcoaching und Moderation im lösungsorientierten Ansatz, Lösungsfokussierte Therapie und Beratung (Ruhr-Universität Bochum), Psychiatrische Krisenintervention (DGsP), Szenariobasiertes Lernen in polizeilichen Masterstudiengängen (DHPol), Krisenintervention und Risikomanagement bei häuslicher Gewalt (DPA), Eigensicherung in aggressiven Krisensituationen (DPA), Einführung in die Psychopathologie (hogrefe), laufend: hochschuldidaktisches Zertifikatsprogramm Professionell Lehren an der HSPV |
| Trainings- und Beratungstätigkeiten | AOK Bildungszentrum Dortmund (Mitarbeiterführung inkl. Motivation, Zeit- und Selbstmanagement inkl. Rollenreflexion und Stressbewältigung), VIACTIV Bochum (Mitarbeiter- und Führungskräftebefragungen), Psychologische Personal- und Organisationsberatung Tausendfreund (Mitarbeiterin Trainings, Assessment Center), Campus for Company e.V. Bochum (studentische Unternehmensberatung Bochumer Wirtschaftspsychologen) |
|---|---|
| Ehrenamtliche Tätigkeiten und Mitgliedschaften | Notfallseelsorge Bochum, Studienstiftung des deutschen Volkes e.V., Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) Fachgruppe Notfallpsychologie, Mentorin bei Gesprächssimulationen für Bachelor- und Masterstudierende an der RUB |
Projekte
aktuell laufend
abgeschlossen
Aufbau der Research Academy Ruhr, Universitätsallianz Ruhr (01.07.2017-31.12.2021 )
In der Research Academy Ruhr (RAR) bündeln die Ruhr-Universität Bochum (RUB), die Technische Universität Dortmund (TUDo) und die Universität Duisburg‐Essen (UDE) ihre Expertisen und Aktivitäten zur Förderung von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern auf dem Karriereweg in der Universitätsallianz Ruhr (UA Ruhr). Die RAR ist eine Plattform zur koordinierten Zusammenarbeit der lokalen Graduierteneinrichtungen (RUB Research School, Graduiertenzentrum TU Dortmund und Graduate Center Plus der UDE).
Der Aufbau der gemeinsamen Plattform wurde von Juli 2017 bis 2021 durch das Ministerium für…
4C4Learn (01.12.2013-28.02.2017 )
Unternehmen müssen ihre Wettbewerbsstärke unter einer Vielfalt von Anforderungen behaupten. Der Wandel von Märkten und Technologien beschleunigt sich zunehmend. Dies erfordert hohe Anpassungsleistungen aller Beteiligten. Bedingt durch demografische Entwicklungen sind derartige Wandlungsprozesse von heterogener werdenden Belegschaften zu meistern. Kompetenzmodelle sind darauf angelegt, für derartige Herausforderungen neue Lösungsstrategien zu identifizieren, indem innerbetriebliche und im Unternehmensnetzwerk enthaltene Potenziale sichtbar und nutzbar gemacht werden. Sie können als strategische…
CCM² (01.09.2009-30.04.2013 )
Ausgangspunkt des Projekts CCM² ist die Überlegung, dass ein ineinandergreifendes Vertrauens- und Kompetenzmanagement in der Lage ist, eine Balance aus Flexibilitäts- und Stabilitätserfordernissen herzustellen und auf diese Weise die Innovationsfähigkeit zu fördern. Ein Ziel des anwendungsorientierten Forschungsprojekts besteht darin, Unternehmen eine schnelle und aussagefähige Diagnose ihrer Balancefähigkeit zu ermöglichen:
Ist das Vertrauen der Mitarbeiter Voraussetzung für ihre Mitwirkung an betrieblichen Veränderungsprozessen? Welche Kompetenzen benötigen Mitarbeiter, um die Wandlungs-…
Publikationen
Kompass für Formate zwischen Online und PräsenzSprafke, N., Hallmann, S., Wüllner, C., & Thelen, A. (2023). Kompass für Formate zwischen Online und Präsenz. DUZ Wissenschaft & Management, 05/2023, 11-17.
Micro-Variables of Dynamic Capabilities and How They Come into Effect – Exploring Firm-Specificity and Cross-Firm CommonalitiesWilkens, U., & Sprafke, N. (2019). Micro-Variables of Dynamic Capabilities and How They Come into Effect – Exploring Firm-Specificity and Cross-Firm Commonalities. Management international, 23(4), 30-49.
Measuring activities of renewal from a microfoundations perspective –Introduction of an actor-centered measurement approachSprafke, N., & Wilkens, U. (2016). Measuring activities of renewal from a microfoundations perspective –Introduction of an actor-centered measurement approach. AIMS Workshop “Microfoundations of Dynamic Capabilities”, 22./23. März, Paris.
How to design empowering work-based learning settings to foster students’ competence developmentFeldmann, L. & Sprafke, N. (2015). How to design empowering work-based learning settings to foster students’ competence development. International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education (IJCDSE), 6(1), S. 2081–2089.
Betriebliche Kompetenzmodelle entlang der Wertschöpfungskette erarbeiten – Zur Integration von Kompetenz- und ProzessmanagementWilkens, U., Nolte, A., & Sprafke, N. (2015). Betriebliche Kompetenzmodelle entlang der Wertschöpfungskette erarbeiten – Zur Integration von Kompetenz- und Prozessmanagement. PRAEVIEW - Zeitschrift für innovative Arbeitsgestaltung und Prävention, 2/2015 (Sonderheft Arbeit und Kompetenzmanagement in der digitalisierten Welt), S. 10–11.
Vom Kompetenzmanagement zum KompetenzcontrollingWilkens, U., Sprafke, N., & Nolte, A. (2015). Vom Kompetenzmanagement zum Kompetenzcontrolling. Controlling – Zeitschrift für erfolgsorientierte Unternehmenssteuerung, 10/2015, S. 534–540.
Wechselbeziehungen zwischen individueller Kompetenz, organisationalen Rahmenbedingungen und dynamischen Fähigkeiten. Eine fallstudienbasierte quantitative AnalyseSprafke, N. (2015). Wechselbeziehungen zwischen individueller Kompetenz, organisationalen Rahmenbedingungen und dynamischen Fähigkeiten. Eine fallstudienbasierte quantitative Analyse. 9. SKM Symposium “Explicating the multi-level-perspective of dynamic capability research”, 21./22. September, Bochum.
The influence of managerial cognition and behavior on dynamic capabilities: Empirical evidenceWilkens, U., Güttel, W. H., Sprafke, N., & Voigt, B.-F. (2015). The influence of managerial cognition and behavior on dynamic capabilities: Empirical evidence. 75. Annual Meeting of the Academy of Management, Presenter Symposium “Opening Dynamic Managerial Capabilities”, 7.-11. August, Vancouver.
The influence of managers' cognition and action on dynamic capabilities – Empirical evidenceWilkens, U., Sprafke, N., & Güttel, W. H. (2015). The influence of managers' cognition and action on dynamic capabilities – Empirical evidence. 31. EGOS Kolloquium “Organizations and the Examined Life: Reason, Reflexivity and Responsibility”, 2.-4. Juli, Athen.
Employability through work-based learning settings in higher education – Implications from an empowerment perspectiveFeldmann, L., & Sprafke, N. (2014). Employability through work-based learning settings in higher education – Implications from an empowerment perspective. Proceedings of the “London International Conference on Education (LICE)”, 10.-12. November, London.
Measuring the interdependence between individual and organizational dynamic capabilities: Development of an actor-centered measurement approachSprafke, N., & Wilkens, U. (2014). Measuring the interdependence between individual and organizational dynamic capabilities: Development of an actor-centered measurement approach. Symposium zu Dynamic Capabilities „Veränderungsfähigkeiten zwischen Routine und Regelbruch“, 10.-12. September, Wien.
Proposition of an actor-centeres measurement instrument for dynamic capabilites researchSprafke, N., & Wilkens, U. (2014). Proposition of an actor-centeres measurement instrument for dynamic capabilites research. XXIII Conférence Internationale de Management Stratégique, AIMS, 26.-28. Mai, Rennes.
Examining dynamic capabilities with an actor-centered measurement approach and instrumentSprafke, N., & Wilkens, U. (2014). Examining dynamic capabilities with an actor-centered measurement approach and instrument. 30. EGOS Kolloquium “Reimagining, Rethinking, Reshaping: Organizational Scholarship in Unsettled Times”, 3.-5. Juli, Rotterdam.
Explicating micro-variables of dynamic capabilities – Do they come into effect as bundles of activities? Sprafke, N., Wilkens, U., Feldmann, L., & Schiffer, B. (2014). Explicating micro-variables of dynamic capabilities – Do they come into effect as bundles of activities? 38. Workshop der Kommission Organisation, 26.-28. Februar, Jena.
Dynamic capabilities and job design: Applying employee empowerment to organizational renewalSprafke, N. (2013). Dynamic capabilities and job design: Applying employee empowerment to organizational renewal. 29. EGOS Kolloquium „Bridging Continents, Cultures and Worldviews“, 04.-06. Juli, Montréal.
Bundles of micro-variables for describing organizational dynamic capabilities – Commonalities and idiosyncrasiesSprafke, N., Wilkens, U., Schiffer, B., & Feldmann, L. (2013). Bundles of micro-variables for describing organizational dynamic capabilities – Commonalities and idiosyncrasies. 8. SKM Symposium “Competence-based Management in Cross-border Settings: Organizational Learning, Strategy and Governance” (jointly with 2nd Conference on Competence-based Strategic Management), 17.-20. September, Magdeburg.
Exploring microfoundations of dynamic capabilities: Insights from a case study in the engineering sectorSprafke, N., Externbrink, K., & Wilkens, U. (2012). Exploring microfoundations of dynamic capabilities: Insights from a case study in the engineering sector. Research in Competence-Based Management, 6, S. 117–152.
Microfoundations of Dynamic Capabilities. Exploring the Impact of Individual Capabilities and the Role of Empowerment as Additional ConditionSprafke, N., Externbrink, K., & Wilkens, U. (2011). Microfoundations of Dynamic Capabilities. Exploring the Impact of Individual Capabilities and the Role of Empowerment as Additional Condition. 7. SKM Symposium (jointly with 9th International Conference on Competence-based Management), 28.-30. September, Linz.
Kompetenzerfassung in Kleinunternehmen: Ein Mehrebenenansatz in der PraxisKrins, C. & Sprafke, N. (2010): Kompetenzerfassung in Kleinunternehmen: Ein Mehrebenenansatz in der Praxis. Tagung "Integriertes Kompetenzmanagement als Aufgabe der Organisations- und Personalentwicklung", 21./22. Oktober, Frankfurt School of Finance and Management, Frankfurt/Main.
Hochschulübergreifende Förderung promovierter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in der Research Academy RuhrSprafke, N., & Thelen, A. (2021). Hochschulübergreifende Förderung promovierter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in der Research Academy Ruhr. In UniKoN (Hrsg.), Dr. Unbekannt – Informationsbedarfe, Angebote, Strukturen und Informationslage deutscher Hochschulen und außer-universitärer Forschungseinrichtungen zur Förderung promovierter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, (S. 50-54).
Voraussetzungen der erfolgreichen Implementierung von Kompetenzmanagement in KMUSprafke, N., Hohagen, S., Erlinghagen, M., Nolte, A., Wenig, P., Zechmann, A., Wilkens, U., & Minssen, H., & Herrmann, T. (2019). Voraussetzungen der erfolgreichen Implementierung von Kompetenzmanagement in KMU. In A. C. Bullinger-Hoffmann (Hrsg.), Zukunftstechnologien und Kompetenzbedarfe – Kompetenzentwicklung in der Arbeitswelt 4.0 (S. 61-82). Berlin: Springer.
Integration von Kompetenz- und Prozessmanagement – Eine Chance für Mitarbeiter und OrganisationenNolte, A., Sprafke, N., Wiechers, M., & Herrmann, T. (2016). Integration von Kompetenz- und Prozessmanagement – Eine Chance für Mitarbeiter und Organisationen. In GfA (Hrsg.), Arbeit in komplexen Systemen. Digital, vernetzt, human?! Dortmund: GfA Press.
Kompetenz 2020: Bewältigung von Änderungsdynamik im ArbeitskontextWilkens, U., Sprafke, N., & Voigt, B.-F. (2015). Kompetenz 2020: Bewältigung von Änderungsdynamik im Arbeitskontext. In A. Bullinger, Mensch 2020 - transdisziplinäre Perspektiven (S. 277–288). Chemnitz: Verlag aw&l Wissenschaft und Praxis.
Flexibilisierungsstrategien für ProduktionssystemeGiacovelli, S., Hentrich, J., Hinz, A., Holst, H., Kötter, W., Reiß, C., Richter, C., Schilcher, C., Sprafke, N., & Will-Zocholl, M. (2012). Flexibilisierungsstrategien für Produktionssysteme. In A. C. Bullinger, L. Eichler, K. M. Möslein, & R. Trinczek (Hrsg.), Flexibel, stabil, innovativ – Arbeit im 21. Jahrhundert (S. 53–65). Göttingen: Cuvillier.
Kompetenzerfassung in Kleinunternehmen: Eine Fallstudie zur Interdependenz individueller und organisationaler KompetenzenKrins, C., & Sprafke, N. (2011). Kompetenzerfassung in Kleinunternehmen: Eine Fallstudie zur Interdependenz individueller und organisationaler Kompetenzen. In E. Barthel, A. Hanft, & J. Hasebrook (Hrsg.), Integriertes Kompetenzmanagement als Aufgabe der Organisations- und Personalentwicklung (S. 313–335). Münster: Waxmann.
CCM²: Vertrauens- und Kompetenzmanagement als System zur Balance zwischen Flexibilitäts- und StabilitätsanforderungenGiacovelli, S., Krins, C., Richter, C., & Sprafke, N. (2010). CCM²: Vertrauens- und Kompetenzmanagement als System zur Balance zwischen Flexibilitäts- und Stabilitätsanforderungen. In K. M. Möslein, R. Trinczek, A. C. Bullinger, F. Danzinger, & S. Lücking (Hrsg.), Balance Konferenzband – Flexibel, stabil und innovativ: Arbeit im 21. Jahrhundert (S. 161–169). Göttingen: Cuvillier.
Nachhaltige Implementierung betrieblicher Kompetenzmodelle in KMU durch Unternehmenscoaching und SoftwareintegrationSprafke, N., Hohagen, S., Nolte, A., Wenig, P., Zechmann, A., Erlinghagen, M., Wilkens, U., Herrmann, T., & Minssen, H. (2019). Nachhaltige Implementierung betrieblicher Kompetenzmodelle in KMU durch Unternehmenscoaching und Softwareintegration. In A. C. Bullinger-Hoffmann (Hrsg.), Zukunftstechnologien und Kompetenzbedarfe – Kompetenzentwicklung in der Arbeitswelt 4.0 (S. 163-178). Berlin: Springer.
Approaching Dynamic Capabilities from a Multi-Level Perspective – Macrofoundations and MicrofoundationsWilkens, U. & Sprafke, N. (2017) (Eds.). Journal of Competences, Strategy & Management, Vol. 9: Approaching Dynamic Capabilities from a Multi-Level Perspective – Macrofoundations and Microfoundations, Hampp-Verlag.
Kompetente Mitarbeiter und wandlungsfähige Organisationen – Zum Zusammenhang von Dynamic Capabilities, individueller Kompetenz und Empowerment. Sprafke, N. (2016). Kompetente Mitarbeiter und wandlungsfähige Organisationen – Zum Zusammenhang von Dynamic Capabilities, individueller Kompetenz und Empowerment. Wiesbaden: Springer Gabler.
Kompetenzmodelle in der Personalarbeit: Aktuelle Situation und Entscheidungskriterien für die betriebliche PraxisSprafke, N. (2011). Kompetenzmodelle in der Personalarbeit: Aktuelle Situation und Entscheidungskriterien für die betriebliche Praxis. Hamburg: Diplomica.